计算机毕业设计springboot校园管理系统852wu9（配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
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随着信息技术的飞速发展，校园管理的数字化转型已成为教育领域的重要趋势。传统的校园管理模式面临着诸多挑战，如信息管理效率低下、数据分散、操作繁琐等。为了提升校园管理的效率和便捷性，开发一套基于Spring Boot框架的校园管理系统显得尤为重要。该系统不仅能够实现校园信息的集中管理，还能为学生、教师和管理员提供高效、便捷的操作体验，推动校园管理向智能化、信息化方向发展。
在这份关于Spring Boot校园管理系统的毕业设计文档中，详细介绍了系统的开发背景、技术选型、功能设计以及实现过程。系统的核心功能涵盖了校园管理的多个方面，包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、教室信息管理、选课信息管理、随堂考试安排、考试安排、缓考申请、调停课申请、请假申请、校园公告发布、个人中心等。这些功能模块的设计旨在满足校园内不同角色的需求，实现信息的高效流通和管理的自动化。
通过这些功能的实现，系统为校园管理带来了诸多便利。例如，学生可以轻松查询课程信息、提交教室申请、查看成绩等；教师能够管理课程安排、发布随堂考试信息、处理学生的申请等；管理员则可以对整个校园的信息进行集中管理，确保数据的准确性和安全性。总体而言，该系统通过整合多种功能模块，极大地提高了校园管理的效率和便捷性，为校园的信息化建设提供了有力支持。
注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
由于整个系统都是以网页形式呈现在使用者面前，因此必须要有一个安全的网络环境。本系统基于目前大学校园网络的快速发展与普及，为师生在有限的条件下，提供了便捷、快速的资源查询服务。采用 java语言实现了用户与用户之间的动态互动， MySQL支持多种用户使用权限，满足了中、高数据需求。
现在计算机的性能有了很大的提高，而且它的平均售价已经很低了。从经济情况和投资回报来看，通过比较硬件设施和运行费用，可以从更长期的角度来衡量。主要体现在：一是节省人力、物力；第二，减少人力资源管理中可能存在的错误；第三，全面提高了的工作效率；第四，方便个人查询、更改信息。
因而，本系统具有一定的经济性[8]。
3.1.3操作可行性
该系统具有体积小、占地少、能耗低等特点。学校电脑和校园网络均能满足需求。该系统具有操作简便、直观、易于操作的特点。操作简单，快速，只要经过简单的训练，就能让用户使用[9]。
因此，该系统不仅在操作上可行，而且在实际应用中也是可行的。
在项目开发中，需求分析是进行项目设计和实施的先决条件也是基础。开发者应全面理解和全面分析，并按照使用者的要求，对其进行细致的工作，并具体说明需要完成的工作。在此阶段，系统如何完成工作是不重要的，你只需确认系统正在执行什么工作就可以了[10]。
只要确定该工作是什么，就可以知道该系统是怎么工作的。校园管理系统的用户是管理员和学生、教师，为了满足现代社会对环保和节约的需要，将传统的纸质文档通过计算机输入计算机并以电子文档的方式显示出来。学校要负责许多方面的工作，其中涉及到随堂考试安排、考试安排、课程信息、选课信息、教室信息、教室申请、校园资讯、缓考申请、调停课申请、请假申请、学生课表、教师课表、课程成绩、等级考试成绩等。因此，要建立一个简单、直观的查询渠道，并设定特定的存取权限，以保证工作的顺畅和高效。也就是本系统的使用者进行需求分析的基础上，通过必要的调研，设计出了一个功能结构如图3-1所示的系统。
图3-1系统的功能结构示意图
系统的运行过程：通过对校园管理系统体系的分析和对比，并结合实际情况提出了一些建议。
采用面向对象的思维方式，以符合实际的功能与性能要求，并进行了创新。为了提升校园管理系统的自动化和友善性，本文提出了一种基于面向对象的思想方法，以适应系统的实际功能与性能要求。在对校园管理系统进行简单的需求分析之后，将其分为三大功能模块：管理员和学生、教师三种，如图3-2所示角色登录结构图。
图3-2系统角色登录结构图
管理员用例分析图，如图3-3所示。
图3-3管理员用例分析图
学生用例分析图，如图3-4所示。
图3-4学生用例分析图
教师用例分析图，如图3-5所示。
图3-5教师用例分析图
4 系统设计
根据上文中对用户需求的一系列综合细致的分析，针对本文基于SpringBoot的校园管理系统，得到一个如图4-1所示的宏观的功能模块结构图。
4.2E-R图设计
通过对校园管理系统的分析和设计得出一个系统E-R图所有实体和属性的定义如下所示。
学生信息实体属性图，如图4-2所示。
图4-2学生信息实体属性图
教师信息实体属性图，如图4-3所示：
图4-3教师信息实体属性图
随堂考试安排实体属性图，如图4-4所示：
图4-4随堂考试安排实体属性图
考试安排实体属性图，如图4-5所示：
图4-5考试安排实体属性图
5.1前台系统功能模块
当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到校园管理系统的导航条显示首页、课程信息、教室信息、校园资讯、校园公告、后台管理、个人中心等。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1系统首页界面
点击学生注册，学生通过注册页面填写学生账号、学生姓名、密码、确认密码、性别、联系电话、邮箱、年级班级等信息，然后点击注册操作，如图5-2所示。
图5-2学生注册界面图
点击学生登录，学生通过登录页面输入用户名、密码、验证码，然后点击登录操作，如图5-3所示。
图5-3学生登录界面图
学生点击课程信息；在课程信息页面的输入栏填写课程编号、课程名称、课程性质、教师姓名，进行查询，然后还可以查看课程编号、课程名称、课程封面、课程性质、课程属性、上课地点、课时、学分、教师工号、教师姓名等信息，如果有需要可以进行选课、收藏或者评论等操作；如图5-4所示。
图5-4课程信息界面图
学生点击教室信息；在教室信息页面的输入栏填教室编号、教室类型，进行查询，然后还可以查看教室编号、教室名称、教室类型、教室图片、教室位置、教室状态等信息，如果有需要可以进行申请、收藏等操作；如图5-5所示。
图5-5教室信息界面图
学生点击个人中心，在个人中心页面填写学生账号、学生姓名、密码、性别、联系电话、邮箱、年级班级等信息，进行更新信息、还可以对我的收藏进行详情操作；如图5-6所示。
图5-6个人中心界面图
5.2管理员功能模块
管理员登录系统，管理员登录页面通过输入用户名、密码、验证码，选择角色并点击登录操作，如图5-7所示。
图5-7管理员登录界面图
管理员登录系统后，可以对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、随堂考试安排管理、考试安排管理、课程信息管理、选课信息管理、教室信息管理、教室申请管理、校园资讯管理、缓考申请管理、调停课申请管理、请假申请管理、学生课表管理、教师课表管理、课程成绩管理、等级考试成绩管理、系统管理等功能模块进行相应操作，如图5-8所示。
图5-8管理员功能界图面
管理员点击学生管理；在学生管理页面输入学生账号、学生姓名、性别、联系电话、邮箱、年级班级等信息，进行查询，新增或删除学生信息等操作；如图5-9所示。
图5-9学生管理界面图
管理员点击教师管理；在教师管理页面输入教师工号、教师姓名、性别、职称、联系电话、头像等信息，进行查询，新增或删除教师信息等操作；如图5-10所示。
图5-10教师管理界面图
管理员点击随堂考试安排管理；在随堂考试安排管理页面对课程名称、学年学期、考试时间、学期类别、课程编号、教师工号、学生账号、学生姓名等信息，进行查询、新增或删除随堂考试安排等操作；如图5-11所示。
图5-11随堂考试安排管理界面图
管理员点击考试安排管理；在考试安排管理页面输入课程编号、课程名称、考试时间、学生账号、学生姓名、考场、座位号、准考证号等信息，进行查询、新增或删除考试安排等操作；如图5-12所示。
图5-12考试安排管理界面图
管理员点击课程信息管理；在课程信息管理页面对课程编号、课程名称、课程封面、课程性质、课程属性、上课地点、课时、学分、教师工号、教师姓名等信息，进行查询、新增或删除课程信息等操作；如图5-13所示。
图5-13课程信息管理界面图
管理员点击选课信息管理；在选课信息管理页面对课程编号、课程名称、课程性质、课程属性、教师工号、教师姓名、课时、学分、上课地点、学生账号、学生姓名、选课时间、审核回复、审核状态等信息，进行查询或删除选课信息等操作；如图5-14所示。
图5-14选课信息管理界面图
管理员点击教室信息管理；在教室信息管理页面对教室编号、教室名称、教室类型、教室图片、教室位置、教室状态等信息，进行查询、新增或删除教室信息等操作；如图5-15所示。
图5-15教室信息管理界面图
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