项目名称：太原市综合高级中学校绘画动画实训室采购项目
地点：山西太原
项目概述:
在新时代职业教育改革深化、美育与数字创意产业蓬勃发展的背景下，山西省太原市综合高级中学校迎来了一项创新性教学设施的落成——该校携手北京欧雷打造绘画动画实训室，以定格拍摄控制设备、虚拟教学系统等核心配置，让定格动画成为连接传统美术与数字技术的纽带，为 “普职融通、多元育人” 的办学理念注入全新实践载体。
一、特色办学新引擎：当龙头美术专业遇见数字“活化”技术
太原市综合高中拥有成熟的艺术教育体系，其中美术绘画专业是学校的龙头专业，联考合格率常年保持在98%以上。然而，传统美术教育侧重于静态画面的创作与技法训练。此次引入北京欧雷定格动画整体解决方案，旨在为这一优势专业注入颠覆性的创新活力。
实训室配备了包括定格拍摄控制设备、虚拟教学培训系统、专业拍摄灯光套装及全流程实操资源在内的核心装备。其意义在于，将学生卓越的静态美术作品——“活化”。通过定格动画技术，一幅素描、一个泥塑，都能被赋予生命和故事，实现从平面到立体、从单帧到叙事的创造性跨越。这完美契合了学校“普通教育特长化，职业教育合作化，普职教育融通化”的办学新路。
学校计划依托此平台，在美术专业内部选拔人才，组建定格动画特色班，将前沿的数字创作能力打造为学校最鲜明的特色品牌之一，让学生在掌握传统技艺的同时，抢占未来数字创意产业的先机。
二、破解教学真痛点：一体化解决方案赋能高效课堂
建设专业实训室，易陷入“有设备，难教学”的困境。北京欧雷的方案核心优势在于，它并非设备的简单堆砌，而是一套深度适配中学教学场景的“交钥匙”工程，精准破解了师资与实操两大难题。
针对学生“零基础”门槛，方案通过定格动画虚拟教学培训系统和智能化的拍摄控制软件，将复杂的专业流程简化为直观的可视化操作。针对教师“难教授”的挑战，方案不仅提供系统的绘画动画教学实操资源，更关键的是通过教师专项培训，帮助美术教师快速转型为能驾驭数字动画课程的“双师型”人才。
从拍摄小键盘、固定支架到灯光与背景系统，每一件设备都经过教学化设计，确保师生能将精力集中于创意本身，而非繁琐的技术调试，真正实现了“创意即所得”。
三、多元育人理想载体：在项目实践中培育核心素养
定格动画的独特价值，在于其是一门天然的跨学科、项目式综合实践课程，这正好与太原市综合高中多元育人的目标深度共鸣。
一个完整的定格动画项目，贯穿了从文学剧本创作、美术造型设计、音乐音效搭配，到物理运动规律、计算机软件操作的全过程。学生必须以小组形式，协作完成策划、制作、拍摄、合成等所有环节。这种教学模式，将孤立的知识点转化为解决真实问题的能力，极大地锻炼了学生的创新思维、动手能力、团队协作与坚韧品格。
北京欧雷实训室提供的沉浸式创作环境，正是这种教育理念得以落地的物理基石。它让学生不再是知识的被动接受者，而是综合运用多学科知识进行创造性表达的主动构建者，为其未来的全面发展和终身学习奠定了坚实基础。
结语
北京欧雷与太原市综合高级中学校的此次合作，远超一次简单的设备采购。它是在国家推动职业教育高质量发展、强化美育育人功能的宏观背景下，一次具有前瞻性的“技术赋能教育”的成功实践。
通过将专业的定格动画技术转化为普职融通特色办学的新支点、学生多元发展的新平台，该项目不仅为学校打造“三晋职教名校”注入了强劲的科技与创意动能，也为全国同类学校探索特色化、融合化发展路径提供了极具价值的“太原样本”。当更多学子在这个平台上，让手中的画作真正“动起来”、让心中的故事被世界“看见”，教育的无限可能，也正在此生动上演。
