字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
refid	bigint		关联表id
userid	bigint		用户id
avatarurl	longtext	4294967295	头像
nickname	varchar	200	用户名
content	longtext	4294967295	评论内容
reply	longtext	4294967295	回复内容

表4-2：系统简介

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
title	varchar	200	标题
subtitle	varchar	200	副标题
content	longtext	4294967295	内容
picture1	longtext	4294967295	图片1
picture2	longtext	4294967295	图片2
picture3	longtext	4294967295	图片3

表4-3：管理员表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
username	varchar	100	用户名
password	varchar	100	密码
image	varchar	200	头像
role	varchar	100	角色		管理员
addtime	timestamp		新增时间		CURRENT_TIMESTAMP

表4-4：配置文件

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
name	varchar	100	配置参数名称
value	varchar	100	配置参数值
url	varchar	500	url

表4-5：token表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
userid	bigint		用户id
username	varchar	100	用户名
tablename	varchar	100	表名
role	varchar	100	角色
token	varchar	200	密码
addtime	timestamp		新增时间		CURRENT_TIMESTAMP
expiratedtime	timestamp		过期时间		CURRENT_TIMESTAMP

表4-6：在线资源评论表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
refid	bigint		关联表id
userid	bigint		用户id
avatarurl	longtext	4294967295	头像
nickname	varchar	200	用户名
content	longtext	4294967295	评论内容
reply	longtext	4294967295	回复内容

表4-7：学生

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
xueshengzhanghao	varchar	200	学生账号
mima	varchar	200	密码
xueshengxingming	varchar	200	学生姓名
xingbie	varchar	200	性别
xueshengdianhua	varchar	200	学生电话
touxiang	longtext	4294967295	头像

表4-8：收藏表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
userid	bigint		用户id
refid	bigint		商品id
tablename	varchar	200	表名
name	varchar	200	名称
picture	longtext	4294967295	图片
type	varchar	200	类型		1
inteltype	varchar	200	推荐类型
remark	varchar	200	备注

表4-9：消息表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
uid	bigint		用户ID
fid	bigint		好友用户ID
content	varchar	200	内容
format	int		格式(1:文字，2:图片)
isread	int		消息已读(0:未读，1:已读)		0

表4-10：视频课程

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
kechengmingcheng	varchar	200	课程名称
kechengfenlei	varchar	200	课程分类
kechengzhaopian	longtext	4294967295	课程照片
kechengyaodian	varchar	200	课程要点
kechengshipin	longtext	4294967295	课程视频
kechengfujian	longtext	4294967295	课程附件
kechengxiangqing	longtext	4294967295	课程详情
jiaoshizhanghao	varchar	200	教师账号
jiaoshixingming	varchar	200	教师姓名
clicktime	datetime		最近点击时间
clicknum	int		点击次数		0
discussnum	int		评论数		0
storeupnum	int		收藏数		0

表4-11：关于我们

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
title	varchar	200	标题
subtitle	varchar	200	副标题
content	longtext	4294967295	内容
picture1	longtext	4294967295	图片1
picture2	longtext	4294967295	图片2
picture3	longtext	4294967295	图片3

表4-12：公告资讯分类

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
typename	varchar	200	分类名称

表4-13：公告资讯

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
title	varchar	200	标题
introduction	longtext	4294967295	简介
typename	varchar	200	分类名称
name	varchar	200	发布人
headportrait	longtext	4294967295	头像
clicknum	int		点击次数		0
clicktime	datetime		最近点击时间
thumbsupnum	int		赞		0
crazilynum	int		踩		0
storeupnum	int		收藏数		0
picture	longtext	4294967295	图片
content	longtext	4294967295	内容

表4-14：课程分类

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
kechengfenlei	varchar	200	课程分类

表4-15：教师

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
jiaoshizhanghao	varchar	200	教师账号
mima	varchar	200	密码
jiaoshixingming	varchar	200	教师姓名
xingbie	varchar	200	性别
jiaoshidianhua	varchar	200	教师电话
touxiang	longtext	4294967295	头像

表4-16：好友表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
uid	bigint		用户ID
fid	bigint		好友用户ID
name	varchar	200	名称
picture	longtext	4294967295	图片
role	varchar	200	角色
tablename	varchar	200	表名
alias	varchar	200	别名
type	int		类型(0:好友申请，1:好友，2:消息)		0

表4-17：交流论坛

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
title	varchar	200	帖子标题
content	longtext	4294967295	帖子内容
parentid	bigint		父节点id
userid	bigint		用户id
username	varchar	200	用户名
avatarurl	longtext	4294967295	头像
isdone	varchar	200	状态
istop	int		是否置顶		0
toptime	datetime		置顶时间

表4-18：在线资源

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
ziyuanmingcheng	varchar	200	资源名称
ziyuanfengmian	longtext	4294967295	资源封面
fabushijian	date		发布时间
ziyuanfujian	longtext	4294967295	资源附件
ziyuanyaodian	longtext	4294967295	资源要点
ziyuanxiangqing	longtext	4294967295	资源详情
jiaoshizhanghao	varchar	200	教师账号
jiaoshixingming	varchar	200	教师姓名
discussnum	int		评论数		0
storeupnum	int		收藏数		0

4.3 本章小结

通过本章针对计算机精品课程学习系统功能的总体结构、E-R属性图和数据表的大概介绍，对在开发系统时所要涉及到的数据库进行简单设计，为下一章系统的实现做好铺垫。

第5章系统实现

系统实现章节的主要内容主要是将系统分析和系统设计方案进行实现，按照各个系统角色进行功能介绍，系统实现就是一个真正开始编写的阶段，将前面的分析结果以及设计方案进行实现，最终做出一个符合用户需求的软件系统。

5.1 APP前台功能的实现

5.1.1 登录界面的实现

APP登录：在登录流程中，用户首先在uni前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端会返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。登录界面如图5-1所示。

图5-1 登录界面

5.1.2 APP首页功能的实现

APP首页是学生注册登录后进入的第一个界面，学生可通过APP端首页的最下面的那一行导航栏进入到相应的网页进行操作；APP首页界面如图5-2所示。

图5-2 APP首页界面图

视频课程：在视频课程界面输入课程名称进行搜索，可以查看到视频课程详情信息，并根据需要对视频课程详情信息进行评论或收藏操作。视频课程详情如图5-3所示。

图5-3视频课程详情界面图

5.1.3 学生功能

学生登录成功后，点击“我的”进入我的页面，在我的页面可以对我的发帖、聊天记录、修改密码等进行详细操作。学生功能如图5-4所示

图5-4学生功能界面图

5.2 后台功能模块实现

5.2.1 管理员功能实现

在登录流程中，用户首先在uni前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。管理员登录界面图5-5所示。

图5-5 管理员登录界面

管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、课程分类管理、视频课程管理、在线资源管理、交流论坛、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：

图5-6 管理员主界面

学生功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写学生表单。这些学生表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如：查看、修改或删除学生列表，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生管理界面如图5-7所示：

图5-7学生管理界面图

教师功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写教师表单。这些教师表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如：查看、修改或删除教师列表，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教师功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。教师管理界面如图5-8所示：

图5-8教师管理界面图

管理员点击课程分类管理。在课程分类页面输入课程分类进行添加或删除课程分类列表，并根据需要对课程分类详情信息进行修改或删除操作；如图5-9所示：

图5-9课程分类管理界面

管理员点击视频课程管理。在视频课程页面输入课程名称和课程分类进行查询、添加或删除视频课程列表，并根据需要对视频课程详情信息进行查看、修改、查看评论或删除操作；如图5-10所示：

图5-10视频课程管理界面

管理员点击在线资源管理。在在线资源页面输入课程名称进行查询、添加或删除在线资源列表，并根据需要对在线资源详情信息进行查看、修改、查看评论或删除操作；如图5-11所示：

图5-11在线资源管理界面

5.2.2 教师功能实现

教师进入主页面，主要功能包括对系统首页、个人中心、视频课程管理、在线资源管理等进行操作。教师主页面如图5-12所示：

图5-12 教师主界面

教师点击视频课程管理。在视频课程页面输入课程名称和课程分类进行查询、添加或删除视频课程列表，并根据需要对视频课程详情信息进行查看、修改、查看评论或删除操作；如图5-13所示：

图5-13视频课程管理界面

5.3 本章小结

第五章主要内容是系统实现，首先实现了本系统中最重要的前台功能，其次分别实现了对管理员功能的管理、教师功能的管理和学生功能的管理，完成了系统全部功能设计。

第6章系统测试

系统测试是检验软件产品是否满足预期需求，确保产品无缺陷的重要手段。系统测试侧重于评估系统是否满足指定的要求，并帮助检查整个系统的功能性需求。通过对系统功能和非功能两个方面的测试用例进行分析与比较可以发现软件存在的问题以及需要改进之处。软件可靠性设计是一项系统性工程，涉及到多个学科领域，因此其难度较大。测试将侧重于功能测试，这是黑盒测试的一部分，黑盒测试的重点是用户提供的要求，而不是系统的实际代码。

6.1 系统测试目的

系统测试（System Testing）是为了向使用者提供有关被测试产品或服务的质量信息而进行的检查。系统测试还可以提供客观和独立的系统评估，以使运营者能够了解和系统实施所面临的潜在问题。系统测试涉及软件组件或系统组件的执行，以评估一个或多个系统属性。通常这些属性表明被测组件或系统满足系统预期开发需求，在各种预期的时间内，正确响应各种系统输入，在可接受的时间内执行其功能，足够可用，同时可以满足分析设计时要求的程度。在预期的环境中运行，并达到用户期望的总体结果。经过一系列严格功能测试，以发现系统功能方面潜在的问题，保证系统的正常运行。

6.2 系统功能测试

在系统的功能性测试中，开发人员需要按照操作要求使计算机精品课程学习系统软件的各项功能，并准确记录测试期间的每个功能的运行数据，判定软件系统开发的功能是否符合预期的结果，主要是对MySQL数据库里的数据进行增删改查等。

6.2.1 登录注册功能测试

软件测试的第一步是计算机精品课程学习系统的学生注册登录功能模块进行测试，测试学生在初次进入软件系统时，是否可以使用注册后登录的功能，具体测试的步骤如表6-1所示。

表6-1 登录注册管理功能测试数据表

编号	测试的功能	步骤	预期结果	实际结果
1	学生注册	正确填写注册信息，然后点击注册按钮	可以完成学生注册	注册成功
2	学生登录	正确输入账号、密码，然后点击登录按钮	可以完成学生登录	学生登录成功

6.2.2. 学生管理功能测试

系统的管理层可在此模块进行以下操作：对学生基础信息的修改；对学生的登录密码进行重置；删除学生；新增学生；根据关键词进行检索。以账号：abo 密码：123456为例对该功能进行测试。测试操作如表5-2所示：

表5-2 学生管理测试过程及结果

测试项	测试用例	测试特性	用例描述	系统反应	测试结果
学生管理操作	账号：abo 密码：123456	功能测试	添加一个新学生，基础信息与已有学生完全一致	添加失败，提示“该学生已存在”	通过
学生管理操作	账号：abo 密码：999999	功能测试	添加一个新学生，基础信息与已存在学生均有所不同	添加成功	通过
学生管理操作	账号：abo 密码：123456	功能测试	修改系统中账号	修改成功	通过
学生管理操作	账号：abo 密码：123456	功能测试	删除系统中学生	删除成功	通过
学生管理操作	账号：abo 密码：123456	功能测试	按关键词搜索学生信息	查找成功	通过
学生管理操作	账号：abo 密码：88888888	功能测试	重置学生密码	密码修改成功	通过

6.3 本章小结

本章所做的主要工作是对系统进行功能性测试。网站管理系统的正确性是网站的不可或缺的因素，系统的功能性测试是其中必不可少的步骤，也是占有很大比重的部分，这个过程中遇到的最多的问题是当界面跳转的时候系统终止运行。使用Eclipse中的Log Cat功能能够实现对程序每一个步骤进行跟踪，且定位出错误的位置十分方便。通过对各功能模块的测试结果和预期结果的比较，发现系统功能满足项目要求。

结论

在设计计算机精品课程学习系统的过程中采用springboot架构技术，采用了Java技术来呈现给学生，后台数据采用MySQL数据库来进行存储。

此系统为计算机精品课程学习系统，为了达成预期效果该系统拥有管理员、教师和学生三种角色。学生可以实现对我的发帖、聊天记录、修改密码等功能进行操作。管理员则可以通过后台管理功能对整个系统的信息进行管理，如每个学生发布在的信息，都需要经过管理员审核才能被其他学生所看到，学生所发布的计算机精品课程学习也需要通过审核，除此之外平台的所有公告也是由管理员直接发布，以此来达到维护整个平台信息健康的目的。

基于Android的计算机精品课程学习系统的设计与实现基本上将自己在大学生活中学习的大部分知识都融入了进去，但是还不够，在许多方面还没有考虑全面，相信自己在进入工作中会更加努力，做出更加完美的系统。

参考文献

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[3]郑戟明,董云朝,柳青.MySQL数据库数据导入导出方法的探讨[J].电脑知识与技术,2022,18(22):24-25.

[4]焦宇,李民,王欢,余开朝.基于MySQL性能调优的推荐系统优化设计[J].软件导刊,2022,21(09):108-112.

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[6]张志云.探究计算机软件开发中Java编程语言的应用[J].信息记录材料,2023,24(04):110-112.

[7]韩延明.兴趣导向的第三方库案例教学探索与实践——以经管类专业Java程序设计课程为例[J].软件导刊,2023,(06):139-144.

[8]姚昱旻,刘卫国.Android的架构与应用开发研究[J].计算机系统应用,2019(11):110-112+24.

[9]尹孟征.基于Android的APP开发平台综述[J].通信电源技术,2019,33(04):154-155+213.

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[12]郑歆.Java程序设计课程的教学实践[J].集成电路应用,2022,39(11):94-95.

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[14]Sohail A, Dominic P. Business process improvement: A process warehouse basedresource management method[C].International Symposium on Technology Managementand Emerging Technologies.IEEE, 2020:291-296.

[15]Ilahi L, Martinho R. Towards a Business Process Management Governance APProachUsing Process Model Templates and Flexibility[C]. IEEE World Congress on Services.IEEE, 2020:27-34.

致谢

时光荏苒，四年的大学生活使我收获良多，感谢学校给我们提供了一个创新思维、思考问题和解决问题的平台，感谢老师们在过去给予我的知识和帮助。在这里我要向你们表达最真挚的谢意——感谢大家对我门课程教学的支持与鼓励！我想说的话：努力掌握专业知识、不断提高自己的综合素质。通过四年的学习和实验，老师不仅教会了我们知识，还培养了我们自主学习的能力，让我们可以用课堂上所学到的知识去钻研专业的其它方面。

从计算机精品课程学习开发系统的选择，到系统的详细设计，再到系统各个功能模块的编码，再到论文的撰写，作为一名没有实际开发经验学员，我的第一感觉就是不知从何说起，非常感谢老师们在系统架构设计、进度安排、关键技术等方面的宝贵经验和投入，让我备受鼓舞，顺利完成了课题。我相信在今后的工作中将会得到更多的收获！互联网时代已经到来了。随着信息技术的不断发展，网络技术也越来越成熟，它改变着人们的生活方式，同时对传统行业产生巨大影响。互联网时代我们提供了丰富的资源，解决了我在发展过程中遇到的许多问题，在前辈的指导下，我一直有一种开放的感觉。

一般来说，不付出艰苦的努力就不会有预期的结果，一个从最初的想法到实践到具体目标的软件系统需要反复的设计、改进、实验、耐心、细心和信心，以及坚持不懈、不断尝试和探索未知事物的精神与勇气。

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